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學生桌椅的選擇取決于教室的大小和學生，如果學生多，教室又不是很大，那么就要提高空間利用率了，大多數(shù)學校都選擇雙人學生桌椅。教室足夠寬敞，學生沒有那么多的話，可以選擇單人課桌椅。

在學生桌椅的維護方面，單人學生桌椅更容易維護，孩子們比較天真幼稚，單張桌椅一般都認為是個人的桌椅，大多數(shù)人都會好好照顧它。而且，單張桌椅損壞嚴重，很容易被追究責任。如果是雙人課桌椅，有些學生就沒有那么大的責任感，從影響學生學習狀況的角度來看，不同的桌椅一般各有利弊。

愛學習的學生會整天遇到吵鬧的同桌，這肯定會影響到別人的學習。但如果一個喜歡玩耍的學生遇到一個喜歡學習的學生，他可能會被，變得好學。單人桌椅相對獨立，基本不受影響，從促進學生人際交往方面看，教室課桌椅更具優(yōu)勢。學校作為一個小群體，也是社會所有群體的縮影，同一張桌子上有兩張學生的桌椅。就相當于生活中的鄰里關系，鄰里之間有摩擦和互助，同桌之間的人際交往也是一門學問。

教室采光、課桌椅設置應該注意哪些方面才能降低近視發(fā)病風險。郭欣指出，首先，學校的采光在建筑之初應當按照中小學校教室采光和照明標準設計，學校要做好維護，不是說一勞永逸了。燈具的維護系數(shù)要保證在0.8以上，定期擦試窗戶和燈管，教室墻面保持干凈，照明燈具應當每月擦洗一次。燈具的維護系數(shù)如何才能達到0.8？我們往往教室里面剛剛安裝的燈具之后，照度、各方面都合格，過一段時間之后就會不合格。這就涉及到維護系數(shù)，包括需要定期擦試燈管、每個月擦洗一次。

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